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	<title>Kommentare zu Michael Kratky's Weblog</title>
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	<description>Lernen, Uni, Schule</description>
	<lastBuildDate>Thu, 30 Apr 2009 17:44:58 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Kommentare von Vom Web 2.0 zum Web 3.0; von Bildung 2.0 zu … &#171; gophi&#8217;s Versuch einer Methexis zu Aufmerksamkeit als Währung der Zukunft</title>
		<link>http://kratky.wordpress.com/2008/04/27/aufmerksamkeit-als-wahrung-der-zukunft/#comment-69</link>
		<dc:creator>Vom Web 2.0 zum Web 3.0; von Bildung 2.0 zu … &#171; gophi&#8217;s Versuch einer Methexis</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Apr 2009 17:44:58 +0000</pubDate>
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		<description>[...] These 2.2 zu Aufmerksamkeit: Aufmerksamkeit könnte die Währung der Zukunft sein. Deshalb versucht ein „Aufmerksamkeits-Kapitalist“ über Aufmerksamkeitsströme (Bspw. Mailinglisten) zu verfügen. Aufmerksamkeitsressourcen gewinnt man dadurch, dass man nachhaltig in diversen Feldern wirkt und auf diese Weise Vertrauen aufbaut. Daher ist Nachhaltigkeit (nicht zu oft das Feld wechseln) im positiven, sichtbaren Wirken, eine Vorraussetzung für die Kapitalisierung von Aufmerksamkeit (Währung)(Dieses Thema hat Michael Kratky in seinem Blog aufgegriffen; 27.042008) [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] These 2.2 zu Aufmerksamkeit: Aufmerksamkeit könnte die Währung der Zukunft sein. Deshalb versucht ein „Aufmerksamkeits-Kapitalist“ über Aufmerksamkeitsströme (Bspw. Mailinglisten) zu verfügen. Aufmerksamkeitsressourcen gewinnt man dadurch, dass man nachhaltig in diversen Feldern wirkt und auf diese Weise Vertrauen aufbaut. Daher ist Nachhaltigkeit (nicht zu oft das Feld wechseln) im positiven, sichtbaren Wirken, eine Vorraussetzung für die Kapitalisierung von Aufmerksamkeit (Währung)(Dieses Thema hat Michael Kratky in seinem Blog aufgegriffen; 27.042008) [...]</p>
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		<title>Kommentare von Anna zu Wikipedia: Potentiale für Experten-Laien-Kommunikation</title>
		<link>http://kratky.wordpress.com/2008/05/25/wikipedia-potentiale-fur-experten-laien-kommunikation/#comment-59</link>
		<dc:creator>Anna</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Dec 2008 12:53:09 +0000</pubDate>
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		<description>Ich sehe das IPK- Projekt, als etwas Irrelevantes( die Schüler bezahlen das Projekt selbst), ist das normal heut zu tage?!
Experten- Laien- Kommunikation ist wirklich wichtig!
Jean-Pol Martin ist bestimmt ein Laie in der Geisteswissenschaften Branche, wenn er solche Meinung hat!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ich sehe das IPK- Projekt, als etwas Irrelevantes( die Schüler bezahlen das Projekt selbst), ist das normal heut zu tage?!<br />
Experten- Laien- Kommunikation ist wirklich wichtig!<br />
Jean-Pol Martin ist bestimmt ein Laie in der Geisteswissenschaften Branche, wenn er solche Meinung hat!</p>
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		<title>Kommentare von LdL - die große Anziehungskraft &#124; edu.tainment zu Interview mit Jean-Pol Martin</title>
		<link>http://kratky.wordpress.com/2008/04/20/video-martin/#comment-56</link>
		<dc:creator>LdL - die große Anziehungskraft &#124; edu.tainment</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 Oct 2008 19:50:52 +0000</pubDate>
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		<description>[...] ihn, LdL, das LdL Diskussionsforum sein Blog und sein Twitteracount, ein Video-Interview über Ldl und eins über sein (pädagogisches) Menschenbild und schliesslich das New York-Projekt (um nur [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] ihn, LdL, das LdL Diskussionsforum sein Blog und sein Twitteracount, ein Video-Interview über Ldl und eins über sein (pädagogisches) Menschenbild und schliesslich das New York-Projekt (um nur [...]</p>
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		<title>Kommentare von Jean-Pol Martin zu IPC &#8211; towards an international teacher education</title>
		<link>http://kratky.wordpress.com/2008/10/29/ipc-towards-an-international-teacher-education/#comment-55</link>
		<dc:creator>Jean-Pol Martin</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Oct 2008 13:03:37 +0000</pubDate>
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		<description>I&#039;m following you!:-)))</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>I&#8217;m following you!:-)))</p>
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		<title>Kommentare von Jean-Pol Martin zu student created content</title>
		<link>http://kratky.wordpress.com/2008/09/08/student-created-content/#comment-54</link>
		<dc:creator>Jean-Pol Martin</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Sep 2008 10:53:07 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://kratky.wordpress.com/?p=36#comment-54</guid>
		<description>The future of our exciting projects is laying in your hands. And I think, they are good hands!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>The future of our exciting projects is laying in your hands. And I think, they are good hands!</p>
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		<title>Kommentare von Michael zu student created content</title>
		<link>http://kratky.wordpress.com/2008/09/08/student-created-content/#comment-53</link>
		<dc:creator>Michael</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Sep 2008 09:15:26 +0000</pubDate>
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		<description>Welcome back and thanks ;-)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Welcome back and thanks <img src='http://s.wordpress.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> </p>
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		<title>Kommentare von Jean-Pol Martin zu student created content</title>
		<link>http://kratky.wordpress.com/2008/09/08/student-created-content/#comment-52</link>
		<dc:creator>Jean-Pol Martin</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Sep 2008 08:57:16 +0000</pubDate>
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		<description>Outstanding!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Outstanding!</p>
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		<title>Kommentare von Alexander Rausch zu Das Kontroll-Motiv</title>
		<link>http://kratky.wordpress.com/2008/06/15/das-kontroll-motiv/#comment-49</link>
		<dc:creator>Alexander Rausch</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 13:59:06 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://kratky.wordpress.com/?p=24#comment-49</guid>
		<description>Für den professionellen LehrerIn ergibt sich daraus, dass seine/ihre Kernkompetenz aus dem thematischem Fachgebiet UND psychologischen / anthropologischem Grundwissen bestehen muss! Nur mit dieser Kompetenz kann Wissen nachhaltig gebildet werden...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Für den professionellen LehrerIn ergibt sich daraus, dass seine/ihre Kernkompetenz aus dem thematischem Fachgebiet UND psychologischen / anthropologischem Grundwissen bestehen muss! Nur mit dieser Kompetenz kann Wissen nachhaltig gebildet werden&#8230;</p>
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		<title>Kommentare von Jean-Pol Martin zu Das Kontroll-Motiv</title>
		<link>http://kratky.wordpress.com/2008/06/15/das-kontroll-motiv/#comment-48</link>
		<dc:creator>Jean-Pol Martin</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Jun 2008 16:44:50 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://kratky.wordpress.com/?p=24#comment-48</guid>
		<description>Oder hier (im Sinne der Selbstreferentialität):
http://wiki.zum.de/Netzsensibilit%C3%A4t?title=Lernen_durch_Lehren/Fortbildungen/Materialien#VII._Flow-Effekt_als_Belohnung_f.C3.BCr_Kontrolle_.28Csikszentmyhalyi.2C_1999.29</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Oder hier (im Sinne der Selbstreferentialität):<br />
<a href="http://wiki.zum.de/Netzsensibilit%C3%A4t?title=Lernen_durch_Lehren/Fortbildungen/Materialien#VII._Flow-Effekt_als_Belohnung_f.C3.BCr_Kontrolle_.28Csikszentmyhalyi.2C_1999.29" rel="nofollow">http://wiki.zum.de/Netzsensibilit%C3%A4t?title=Lernen_durch_Lehren/Fortbildungen/Materialien#VII._Flow-Effekt_als_Belohnung_f.C3.BCr_Kontrolle_.28Csikszentmyhalyi.2C_1999.29</a></p>
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		<title>Kommentare von cspannagel zu Das Kontroll-Motiv</title>
		<link>http://kratky.wordpress.com/2008/06/15/das-kontroll-motiv/#comment-47</link>
		<dc:creator>cspannagel</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Jun 2008 14:08:13 +0000</pubDate>
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		<description>Auch sehr wichtig in dem Zusammenhang: Das Erringen der Kontrolle, das heißt die Verwandlung von Unsicherheit in Sicherheit, ist der Auslöser für Flow-Erlebnisse. siehe hier:
http://www.mavridis.de/publikationen/lustaufleistung.pdf</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Auch sehr wichtig in dem Zusammenhang: Das Erringen der Kontrolle, das heißt die Verwandlung von Unsicherheit in Sicherheit, ist der Auslöser für Flow-Erlebnisse. siehe hier:<br />
<a href="http://www.mavridis.de/publikationen/lustaufleistung.pdf" rel="nofollow">http://www.mavridis.de/publikationen/lustaufleistung.pdf</a></p>
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